Jurnal Lentera Pedagogi merupakan jurnal yang memuat artikel hasil pemikiran dan hasil penelitian dan/ atau kajian analitis-kritis di bidang pendidikan, pembelajaran bagi guru dan dosen di bidang ilmu kependidikan. Jurnal Lentera Pedagogi terbit dua kali dalam satu tahun yaitu bulan Januari dan Juli. Jurnal Lentera Pedagogi telah memiliki ISSN Online: 2597-9493 dan ISSN print : 2597-9485 dan Jurnal Lentera Pedagogi telah terindeks Google Scholar | Garuda | One Search | Copernicus | BASE |
Kemampuan Siswa SMA Menganalis Nilai Karakter Puisi Malu (Aku) Jadi Orang Indonesia Karya Taufik Ismail Dan Relevansinya Terhadap Penanaman Pendidikan Karakter Siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa menganalisis nilai karakter puisi Malu (Aku) Jadi Orang IndonesiaKarya Taufik Ismail dan mendeskripsikan relevansinya terhadap penanaman pendidikan karakter siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah sampel total yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Teknik analisis hasil data tes uraian dengan cara mengubah skor menjadi nilai, yaitu dengan membagi skor yang diperoleh dari jawaban benar dengan skor maksimal, kemudian dikalikan dengan 100. Data observasi yang diperoleh, dianalisis. Selanjutnya menghitung nilai yang diperoleh dengan rumus persentase dan melakukan perhitungan dengan menggunakan rumus statistik Korelasi Korelasi Pearson serta mendeskripsikan hasil perhitungan statistik dan penarikan kesimpulan untuk menjawab pertanyaan penelitian pada rumusan masalah penelitian. Hasil penelitian menunjukan kemampuan siswa menganalisis nilai karakter dalam puisi Malu (Aku) Jadi Orang Indonesia Karya Taufik Ismail termasuk kategori mampu. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata yang diperoleh siswa mencapai nilai 74.
Kontribusi Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMP Sentosa Bhakti Baturaja OKU
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar siswa di SMP Sentosa Bhakti Baturaja OKU. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan expost facto. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Sentosa Bhakti Baturaja OKU, dengan jumlah sampel 60 orang yang diambil secara acak. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu menggunakan kuesioner, dengan alat pengumpulan data berupa angket. Teknik analisis menggunakan rumus teknik korelesi product moment. Hasil yang diperoleh dari penelitian pemanfaatan perpustakaan sekolah dicapai berdasarkan penjumlahan rata-rata pilihan selalu dan sering adalah dengan kriteria baik sekali. Dengan hasil rekapitulasi data sebesar 7.616 dengan rata-rata 126,9. Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan rumus korelasi product moment tersebut dengan N= 60 didapat “r” sebesar 0,703 pada taraf signifikan 5% diperoleh “r” tabel = 0,254. Hal tersebut dinyatakan bahwa hipotesis yang diajukan dapat diterima. Berarti, antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi positif yang signifikan.
Campur Kode dalam Acara Ini Talk Show Bulan Januari 2020
This study aims to describe the form of code mixing in the Ini Talk Show on January 2020. The method used in this study is a descriptive method. Data collection techniques used are note-taking techniques and documentation techniques. The data were analyzed using descriptive analysis techniques. The results showed that the form of code mixing contained in the Ini Talk Show was in the form of words and phrases derived from local languages, slang, and foreign languages ​​such as English. In more detail, the results found are code mixing originating from regional languages ​​amounting to 21, code mixing originating from slang amounting to 93, and code mixing originating from foreign languages, namely English totaling 8. The total number of code mixing found is 122 code-mixing. Factors that cause code-mixing include social status, education, and class of language speakers, as well as many other factors that make people do code-mixing. Thus, the researcher concludes that there is a use of code mixing carried out by the speakers of the Ini Talk Show on January 2020.
Efektivitas Strategi Explicit Intruction dalam Menulis Puisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Buay Sandang Aji
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas Strategi Explicit Intruction dalam menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Buay Sandang Aji. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Buay Sandang Aji yang berjumlah 79 siswa, jumlah sampel 27 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Teknik pengumpulan data adalah tes dan tek analisis data adalah t test. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi Explicit Intruction baik digunakan dalam pembelajaran menulis puisi. Pada taraf signifikasi 5%, di peroleh t tabel 2,06 dan t hitung 7, 78. Dalam hal ini menunjukkan t hitung (7,78) lebih besar dibandingkan dengan t tabel. Berdasarkan penghitungan uji t, terbukti “t” > harga kritik “t tabel” (“t” lebih besar dari pada harga kritik “t tabel”). Dengan demikian, hipotesis yang dikemukakan yaitu “Strategi Explicit Intruction efektif digunakan dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Buay Sandang Aji”. Artinya, strategi Explicit Intruction baik digunakan untuk digunakan dalam pembelajaran dikelas VII SMP Negeri 2 Buay Sandang Aji.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS WEB (E-LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 PALEMBANG
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 10 Palembang menggunakan model pembelajaran berbasis web (e-learning) melalui metode kuantitatif eksperimen. Populasi penelitian ini berjumlah 500 orang yang terdaftar pada tahun ajaran 2020/2021, dan teknik dalam penentuan sampel adalah sampling purposive. Sampel penelitian ini adalah kelas X SMA Negeri 10 Palembang dengan jumlah 72 orang, kelas MIA 2 dengan jumlah siswa 36 orang yang menggunakan model pembelajaran konvensional sebagai kelas kontrol, dan kelas MIA 1 dengan jumlah siswa 36 orang sebagai kelas Eksperimen. Hasil penelitian ini adalah saat pelaksanaan pretest nilai rata-rata siswa pada kelas kontrol adalah 56,47, dan pada kelas eksperimen sebesar 55,86. Pada saat pelaksanaan posttest nilai rata-rata siswa pada kelas kontrol sebesar 76,94, dan pada kelas eksperimen sebesar 88,11. Terdapat peningkatan sebesar 11,17. Pada perhitungan N-Gain, siswa kelas eksperimen yang memperoleh nilai dengan kriteria tinggi yaitu sebesar 88,11 sedangkan kelas kontro 76,54. Berdasarkan uji t-p-value < Sig. (2 tailed), diperoleh hasil 0,000<0,05. Jadi dapat dinyatakan hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Simpulan penelitian ini adalah model pembelajaran berbasis web (e-learning) berpengaruh dari pada model konvensional siswa kelas X SMA Negeri 10 Palembang.
Pemanfaatan Media Pembelajaran oleh Guru di SMP Negeri 36 OKU
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pemanfaatan Media Pembelajaran oleh Guru di SMP Negeri 36 OKU. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah guru SMP Negeri 36 OKU dengan jumlah responden 18 orang. Teknik dan alat pengumpulan data penelitian ini berupa angket. Teknik analisis data menggunakan teknik persentase. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, Pemanfaatan Media audio berdasarkan data yang diperoleh dari 9 item maka didapat persentase rata-rata 69,47% Pemanfaatan Media visual berdasarkan data yang diperoleh dari 23 item maka didapat persentase rata-rata 65,85%, Pemanfaatan Media audio visual berdasarkan data yang diperoleh dari 16 item maka didapat persentase rata-rata 42,68%. Pemanfaatan Media Pembelajaran oleh Guru di SMP Negeri 36 OKU sudah dijalankan dengan baik.
Pengembangan Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X di SMA Negeri 1 Bumi Agung Way Kanan
Tujuan penelitian ini adalah untuk Mengembangkan Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran Geografi kelas X di SMA Negeri 1 Bumi Agung Way kanan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and Development (R&D). Model yang digunakan adalah model ADDIE dengan teknik pengumpulan data berupa angket. Data hasil penelitian dianalisa dengan menggunakan rumus persentase. Dari hasil uji coba ahli, ahli media, memberikan nilai 82,5% dengan kriteria “Baik”, ahli desain menilai produk yang dibuat dengan persentase, 79,62% dengan kriteria “Baik”, dan ahli materi memberikan nilai 84,54% dengan kriteria “Baik”. Berdasarkan hasil validasi dari ahli media, ahli desain dan ahli materi bahwa produk layak untuk diuji cobakan. Pada uji coba produk skala perorangan dengan responden berjumalah 3 orang memperoleh persentase 82,21% dengan kriteria “Baik”. Kemudian dilakukan ujicoba skala kecil dengan jumlah responden 6 orang memperoleh persentase 82,083% dengan kriteria “Baik”. Selanjutnya dilakukan uji coba skala besar dengan jumlah responden 35 orang memperoleh persentase 82,30 dengan kriteria “Baik”. Dengan demikian produk Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X di SMA Negeri 1 Bumi Agung Way kanan yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran di sekolah.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Mata Pelajaran Instalasi Tenaga Listrik
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I sampai siklus II dengan menggunakan metode kooperatif tipe STAD. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik analisa data untuk melihat peningkatan hasil belajar di gunakan teknik uji-t. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMK Negeri 3 OKU Jurusan TITL yang berjumlah 36 orang. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil tes siswa pada pada Siklus I adalah 62,80, dan mengalami peningkatan pada Siklus II nilai rata-rata siswa 74,60. Sehubungan dengan penetapan keriteria ketuntasan minimal yaitu 70,00, nilai pada siklus II sudah di atas KKM, hal ini juga dibuktikan bahwa thitung lebih besar dari ttabel, (tperhitungan > ttabel,), dimana thitung = 4,36, sedangkan ttabel, = 2,88. ( 6,12 > 2,88) dengan persentase tingkat daya serap 84 %.
Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Mekakau Ilir Dalam Mengidentifikasi Unsur-Unsur Teks Berita
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Mekakau Ilir dalam mengidentifikasi unsur-unsur teks berita. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa instrumen soal tes. berbentuk esai serta teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi penilaian hasil tes esai. Sampel dalam penelitian ini siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Mekakau Ilir berjumlah 30 siswa. 24 siswa mendapatkan nilai 56-65 atau 80% dengan kategori cukup mampu. Sedangkan yang mendapatkan nilai 46-55 berjumlah 6 siswa atau 20%, dengan kategori kurang mampu. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa Kemampuan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Mekakau Ilir dalam Mengidentifikasi Unsur-Unsur Teks Berita dapat dikategorikan “cukup mampu” dengan memperoleh nilai rata- rata 57.
Pengembangan Bahan Ajar Membaca Surat Kabar dan Grafik Pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Di Universitas Baturaja
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan kebutuhan bahan ajar pada mata kuliah membaca surat kabar dan grafik 2) merancang buku teks yang sesuai dengan analisis kebutuhan mahasiswa pada mata kuliah membaca surat kabar dan grafik 3) mendeskripsikan buku teks membaca surat kabar dan grafik hasil pengembangan di semester II 4) mendeskripsikan validitas buku teks membaca surat kabar dan grafik di semester II, 5) mendeskripsikan pengaruh potensial buku teks membaca surat kabar dan grafik terhadap hasil belajar. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan. Model pembelajaran yang dikembangkan adalah buku teks mata kuliah membaca surat kabar dan grafik untuk mahasiswa semester II Prodi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah. Langkah-langkah model penelitian pengembangan menggunakan teori Borg and Gall. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester II Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Baturaja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prototipe buku teks mata kuliah membaca surat kabar dan grafik sangat efektif digunakan dalam materi membaca surat kabar dan grafik. Prototipe pembelajaran meliputi materi, langkah-langkah, dan rubrik penilaian mata kuliah membaca surat kabar dan grafik.
The Use of Story Mapping Thecnique To Increase Student’s Writing Ability on Recount Text At The Tenth Graders of MA Nurul Huda Sukaraja
The objective of this study was to find out whether or not the use of Story Mapping technique can increase students writing ability on recount text at the tenth graders of MA Nurul Huda Sukaraja. The study was quantitative research by using an experimental method and quasi-experimental design. Meanwhile, the population was the tenth IPA and IPS graders of MA Nurul Huda Sukaraja in academic year 2020/2021. Based on the calculation by using Independent t-test, the writer found that tobtained was higher than ttable (5,954 and 5,984 > 2,021) at the significance level α = 0,05) in two tail test. So, the Null Hypothesis (Ho) was rejected and Alternative Hypothesis (Ha) was accepted. It can be conclude that there was any significant different in teaching writing by using Story Mapping technique at the tenth graders of MA Nurul Huda Sukaraja.
ANALISIS WACANA KRITIS OPINI PADA MEDIA MASSA CETAK HARIAN SUMATERA EKSPRES EDISI OKTOBER 2020
Media massa mempunyai efek kognitif, afektif, dan konatif/behavioral. Efek kognitif adalah akibat yang timbul pada diri komunikan yang sifatnya informatif bagi dirinya. Efek afektif bertujuan mengajak khalayak untuk turut merasakan perasaan iba, terharu, gembira, marah, dan sebagainya. Efek konatif merupakan akibat yang timbul pada diri khalayak dalam bentuk perilaku, tindakan, atau kegiatan. Penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis wacana kritis opini pada media massa cetak harian Sumatera Ekspres edisi Oktober 2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data adalah teknik analisis isi. Berdasarkan hasil penelitian pada opini pada media massa cetak terbitan Sumatera Ekspres edisi Oktober 2020 dapat terdapat tiga dimensi efek komunikasi massa, yaitu kognitif, afektif dan behavioral atau konatif. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan dari sepuluh opini pada media massa cetak terbitan Sumatera Ekspres edisi Oktober 2020 yang dianalisis ditemukan 16 bentuk efek komunikasi massa yang terdiri dari 10 efek kognitif, 2 efek afektif dan 4 efek konatif. Bentuk-bentuk efek komunikasi massa yang paling banyak ditemukan adalah Efek kognitif yang meliputi peningkatan kesadaran, belajar dan tambahan pengetahuan. Opini yang paling banyak mengandung bentuk-bentuk efek komunikasi massa adalah opini yang berjudul Transformsi Pendidikan yaitu sebanyak 3 bentuk.
Transformasi Novel Laskar Pelangi Karya ke Film Laskar Pelangi
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk transformasi alur dan penokohan dari novel Laskar Pelangi ke film Laskar Pelangi dengan mempergunakan metode ekranisasi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata dan film Laskar Pelangi karya Riri Riza. Penelitian difokuskan pada bentuk-bentuk transformasi alur dan penokohan novel Laskar Pelangi (verbal) ke film Laskar Pelangi (audio visual). Data dianalisis dengan teknik analisis komparatif induktif dan proses ekranisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) wujud transformasi alur dari novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata ke film Laskar Pelangi karya Riri Riza adalah terjadi perbedaan alur melalui penambahan adegan film Pak Harfan meninggal dunia, pengurangan cerita pada novel tetapi tidak ditampilkan di film seperti peristiwa Trapani dan ibunya yang menjalani perawatan di Zaal Batu , dan variasi-variasi yang terdapat dalam film dibandingkan dengan novel aslinya, (2) wujud transformasi penokohan dari novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata ke film Laskar Pelangi karya Riri Riza menyebabkan beberapa perubahan seperti penghilangan tokoh Drs. Zulfikar, pemunculan karakter tokoh baru Pak Mahmud, Pak Zulkarnaen, Pak Bakri.
Struktur Batin Puisi Dalam Kumpulan Puisi Yang Tersisih Karya Wiji Thukul
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan struktur batin puisi dalam kumpulan puisi Yang Tersisih karya Wiji Thukul. Metode yang digunakan adalah metode penelitian deskripsi dengan menggunakan pendekatan strukturalisme. Sumber data dalam penelitian ini adalah kumpulan puisi Yang Tersisih karya Wiji Thukul. Hasil penelitian analisis struktur batin yang ditemukan dalam kumpulan puisi Yang Tersisih karya Wiji Thukul adalah: (1) puisi Leuwigajah bertemakan keadilan sosial, rasa sedih dengan nada suara lantang, amanat bahwa menjadi buruh yang dibayar dengan murah. (2) Leuwigajah Masih Haus bertema keadilan sosial, rasa yang diberikan adalah rasa sedih dengan nada suara lantang, amanatnya adalah perbudakan terus terjadi. (3) Puisi yang ketiga yaitu Makin Terang bagi Kami, bertema kemanusiaan, rasa semangat dengan nada sendu dan tegas, amanatnya adalah buruh memiliki pemikiran yang luas. (4) Puisi Penyair bertema patriotisme dengan rasa semangat, nada tegas dan lantang, amanatnya adalah kita sebagai manusia haruslah terus semangat. (5) Puisi Bukan Kata Baru bertema kapitalis dengan rasa bingung dengan nada yang tinggi dan tegas, amanat bahwa betapa susahnya hidup di zaman kapitalis. (6) Puisi Seorang Buruh Masuk Toko puisi ini bertema kemanusiaan dengan rasa kesedihan bernada lembut dan sedih. Amanatnya adalah buruh itu dipandang sangat miskin. (7) Puisi Bukan di Mulut Politikus, Bukan di Meja SPSI, bertema kedaulatan rakyat, memberikan rasa semangat dengan nada rendah dan tegas, amanatnya bahwa seorang buruh bisa memperjuangkan haknya. (8) Puisi Sajak bertema kemanusiaan, dengan rasa kegelisahan bernada sendu dan lantang, amanatnya yaitu kebisuan tidak akan menyelesaikan apapun juga. (9) Puisi Edan yang bertema kemanusiaan dengan rasa heran dan nada tegas serta lantang, amanat puisi yaitu banyak sekali kegilaan yang terjadi.
Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama Menggunakan Media Cerpen
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilanmenulis naskah drama menggunakan media cerpen siswa kelas IX.4 SMP Negeri13 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2020/2021. Masalah yang terjadi dalam penelitian ini yaitu masih rendahnya kemampuan siswa dalam menulis naskah drama. Hal tersebut disebabkan oleh kurangnya minat siswa dalam mengikuti pembelajaran dan kurangnya kreativitas guru ketika menggunakan media pembelajaran yang mudah dan menyenangkan, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam mengikuti pembelajaran menulis naskah drama. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode observasi, metode tes (dalam bentuk penugasan menulis naskah drama), dan metode dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Pelaksanaan penelitian ini terdiri atas dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Berdasarkan hasil proses pembelajaran diperoleh hasil sebagai berikut. Hasil peningkatan aktivitas belajaran siswa yaitu 78,78% meningkat menjadi 87,87% pada siklus II. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan. Perolehan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 70,69 meningkat menjadi 75,86 pada siklus II dengan ketuntasan belajar mencapai 86,21%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media cerpen dapat meningkatkan mutu proses dan hasil belajar menulis naskah drama siswa kelas IX.4 SMP Negeri13 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2020/2021.
Kemampuan Menulis Teks Drama melalui Teknik Transformasi
Materi pembelajaran drama dalam pelajaran bahasa Indonesia ini sebagai salah satu bagian dari aspek sastra. Tujuan akhir pembelajaran siswa diharuskan mampu menyusun teks drama dengan gaya mereka sendiri. Hal ini tentu memerlukan pemahaman yang tinggi bagi siswa untuk bisa menganalisis struktur, ciri-ciri dan unsur yang khusus terdapat dalam sebuah drama. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimanakah kemampuan dalam menulis teks drama pada siswa kelas VIII SMP Negeri 32 Bandar Lampung. Metode yang digunakan adalam penelitian ini adalah metode pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini dapat dijabarkan sebagai berikut. Kemampuan siswa Kelas VIII SMP Negeri 32 Bandar Lampung dalam menulis teks drama dikategorikan cukup.
PENGARUH METODE QUANTUM TEACHING TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK ANAK TK KELOMPOK B1 (USIA 5-6 TAHUN) DI TK IT TUNAS CENDIKIA BATURAJA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode quantum teaching terhadap kecerdasan kinestetik anak kelompok B TK IT Tunas Cendikia Baturaja. Jenis penelitian kuantitatif, dengan desain pendekatan eksperimen one-group pretest-posttest. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, pengamatan dan dokumentasi. Pengamatan dilakukan selama 8 kali dengan 3 tahap pertama pemberian pretest, treatment dan posttest. Subjek penelitian anak TK B1 berjumlah 20 orang. Pengamatan dilakukan selama 8 kali dengan 3 tahap, pemberian pretest, pemberian treatment dan posttest. Data diolah berdasarkan statistik parametrik. Hasil penelitian membuktikan bahwa metode quantum teaching berpengaruh secara signifikan terhadap kecerdasan kinestetik anak usia 5- 6 tahun kelompok TK B1 di TK IT Tunas Cendikia Baturaja dengan hasil perhitungan thitung (3,43) > ttabel (1,72). Hipotesis alternatif diterima dan menolak Ho.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GERAK MOTORIK KASAR MELALUI BRAIN GYM PADA ANAK USIA DINI KELOMPOK B DI PAUD AL MUQODDIM PALEMBANG
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan motorik anak usia Dini melalui metode pembelajaran dengan metode Brain Gym. Brain Gym atau senam otak adalah latihan gerak sederhana yang dilakukan untuk memudahkan kegiatan. Rangkaian gerakan yang dilakukan diharapkan dapat memperbaiki konsentrasi belajar serta meningkatkan rasa percaya diri. Observasi awal yang dilakukan di Paud Al Muqoddim Palembang perkembangan motorik anak belum berkembang secara optimal. Alat permainan masih sangat konvensional. Guru belum belum menggunakan strategi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan anak. Pilihan menggunakan metode Brain Gym atas pertimbangan metode ini mudah diikuti sehingga interaksi dan gerak anggota tubuh anak dapat berjalan seirama. Design penelitian menggunakan PTK dengan 2 siklus. Setiap siklus dilakukan 5 kali pertemuan. Data diperoleh melalui observasi, pengamatan dan dokumentasi. Sebelum dilakukan treatment 16 orang anak PAUD kelompok B perkembangan motorik kasar belum berkembang secara maksimal. Hasil treatment siklus pertama dari 16 orang anak, 7 orang (43,75%) motorik kasar menunjukkan perkembangan sesuai harapan, 6 orang anak (40,63%) motorik kasarnya berkembang sesuai dengan harapan, 3 orang anak (15,63%) motorik kasarnya mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Treatment siklus ke dua, persentase peningkatan motorik kasar anak dari 16 orang 5 orang anak (32,29%) capaian peningkatan motorik berkembang sangat baik, 10 anak (61,45%) berkembang sesuai harapan, dan 1 orang anak (6,25%) masih dalam proses latihan untuk ditingkatkan kemampuan gerak motorik kasarnya. Temuan penelitian membuktikan bahwa metode Brain Gym dapat digunakan sebagai salah satu strategi untuk meningkatkan kemampuan motorik anak di Paud Al- Muqodddim Palembang
Kemampuan dan Kesulitan Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah Baturaja Memahami Unsur-Unsur Intrinsik Cerpen
Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan memahami unsur intrinsik cerpen siswa kelas X SMA Muhammadiyah Baturaja dan untuk mendeskripsikan kesulitan-kesulitan siswa kelas X SMA Muhammadiyah Baturaja dalam memahami unsur intrinsik cerpen. Populasinya adalah seluruh siswa kelas X SMA Muhammadiyah Baturaja yang berjumlah tiga kelas dengan 73 orang siswa, sampelnya 23 siswa. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Pendekatan strukturalisme. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan angket. Selanjutnya, data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis karya dengan cara melakukan penyelidikan terhadap unsur-unsur intrinsik cerpen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 14 siswa (60,86%) dikategorikan tuntas dan sebanyak 9 orang (39,13%) dikategorikan tidak tuntas. Nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 75,34. Selanjutnya, hasil angket menunjukkan bahwa ada beberapa kesulitan siswa dalam memahami unsur intrinsik cerpen yaitu: kesulitan dalam menentukan tema dalam cerpen, kesulitan dalam mengidentifikasi penokohan dalam cerpen, kesulitan dalam menemukan amanat dalam cerpen, dan kesulitan dalam menemukan amanat dalam cerpen. Secara umum, berdasarkan analisis tes angket, siswa tertarik dalam pembelajaran memahami unsur intrinsik cerpen. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa siswa kelas X SMA Muhammadiyah Baturaja mampu memahami unsur intrinsik cerpen.
KARAKTERISTIK GURU PROFESIONAL DALAM PEMBELAJARAN LURING
Guru yang berkualitas serta profesional dibidangnya masing-masing tercermin pada perannya segai pendidik untuk membantu terlaksananya pembelajaran di sekolah. Peranan guru di sekolah maupun di lingkungan masyarakat sangat penting. Oleh karena itu, tujuan tersebut akan dapat tercapai apabila guru memiliki karakteristik yang baik diantaranya dengan mimeliki sifat dan sikap 9 K dan 7 M. Adapun 9 K tersebut adalah kasih sayang, keperdulian, kesabaran, kreatif, kerendahan hati, komitmen, kejujuran, kecerdasan, dan keren. Sementara 7 M yaitu: mengembangkan kepribadian, menguasai landasan pendidikan, menguasai bahan pengajaran, menyusun program pengajaran, melaksanakan program pengajaran, menilai hasil dan proses belajar mengajar, dan menyelenggaran proses bimbingan. Dengan kata lain, karakteristik guru yang profesional adalah (1) melaksanakan pembelajaran dengan baik secara baik dengan mengedepankan nilai pendidikan karakter seperti: nilai religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. (2) Mengembangkan kepribadian dan menjunjung kode etik keguruan. (3) Menguasai landasan pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. (4) Menguasai bahan pengajaran. (5) Menyusun dan melaksanakan program pengajaran berdasarkan kurikulum yang berlaku. (6) Menilai hasil dan proses belajar mengajar, dan (7)menyelenggaran proses bimbingan.
Strategi Pembelajaran Guru dalam Meningkatkan Belajar Efektif Anak Di PAUD AR-RAHMA Kertapati Tahun 2022
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam meningkatkan belajar efektif anak di PAUD AR-RAHMA Kertapati tahun 2022. Subjek penelitiannya anak-anak kelompok B di PAUD KB AR-RAHMA Palembang yang berjumlah 12 anak yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 5 anak perempuan yang berada pada rentang usia 5-6 tahun. Metode penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan kelas (PTK) yang digunakan berbentuk loop yang mengacu pada model Kemmis sedangkan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitafif. Berdasarkan hasil penelitan, dapat disimpulkan bahwa kemampuan anak untuk dapat belajar efektif mengalami peningkatan setelah diberikan tindakan melalui strategi BCCT (Beyond Center and Circle Time) dan Brainstorming. Peningkatan tersebut dapat diliha dari kondisi awal pemahaman teoritis dan respon anak kelompok B berada pada kriteria belum berkembang dengan persentase 75%. Pada siklus I dengan persentase 58,7% meningkat menjadi berkembang sangat baik dan sesuai harapan dan dengan dilakukan kegiatan lebih sederhana pada siklus II meningkat menjadi 11%. Anak sudah menunjukkan aspek dan indikator-indikator belajar efektif .
Copyright (c) 2023 Jurnal Lentera Pedagogi
PENGGUNAAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA
Pembelajaran dengan menggunakan multimedia berkembang atas dasar pembelajaran konvensional yang tidak bisa memenuhi kebutuhan peserta didik dalam pembelajaran. Dalam realita yang ada di kelas, siswa merasa kurang termotivasi dalam belajar karena cara pengajaran guru yang konvensional. Pengajaran yang terkesan konvensional mengakibatkan siswa merasa sukar dalam pemahaman materi yang di berikan guru.Akibatnya motivasi belajar siswa mengalami penurunan dan selanjutnya prestasi belajarpun menurun.Hal ini adalah indikator di dalam mengetahui kualitas pembelajaran yang ada.Berawal dari hal tersebut, pembelajaran dengan menggunakan multimedia yang menggabungkan berbagai unsur media seperti video, suara, animasi, teks, dan gambar yang di kemas di dalam satu wadah yang bersifat interaktif, kreatif, dan menyenangkan. Akibat pengembangan multimedia tersebut, dalam pembelajaran diharapkan siswa dapat termotivasi dalam memahami materi pembelajaran karena pembelajaran disampaikan secara interaktif dan menyenangkan sehingga akan terjadi peningkatan kualitas dalam pembelajaran.
PERSEPSI PENGGUNA LABORATORIUM PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN FKIP UNIVERSITAS BATURAJA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan pengguna Laboratorium Program Studi Teknologi Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Baturaja. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Baturaja, dengan jumlah sampel 87 orang yang diambil secara total sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu menggunakan kuesioner, dengan alat pengumpulan data berupa angket. Teknik analisis menggunakan rumus teknik deskriptif persentatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian persepsi pengguna laboratorium dicapai berdasarkan penjumlahan rata-rata pilihan selalu dan sering adalah dengan kriteria baik sekali. Dengan hasil rekapitulasi data sebesar 85% pada sarana dan prasarana, 95% pada tenaga kerja. Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan rumus persentase. Hal tersebut dinyatakan bahwa penggunaan laboratorium Program Studi Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Baturaja Baik Sekali
Enriching English Vocabulary and Literacy of The Children Through Digital Resources
Children need exposure when they learn English vocabulary. The more exposure of the target language they receive, the more words they obtain. The rich vocabulary the children have will help them to do better English literacy which support them to convey the message that they read. Children need learning variation both at school and at home to diminish boredom and enhance their learning interest toward English. Learning English with their teachers at school using printed material, pictures, and objects surround them is a daily thing they do in the class. Children need different learning activity to experience something new which can refresh their mind so it can maintain their learning motivation. This article will elaborate how children can learn differently from the common thing they do in which learning through digital resources. Learning through digital tools and using digital resources is a distinct option nowadays. A lot of digital resources can be explored by English teachers as well as children’s parent to be used as learning tool. Various kind of digital stories can be chosen to improve children’s English literacy. Meanwhile, teachers and parent can also browse a lot of digital vocabulary learning activities such as digital video with various topics, memory vocabulary game, concentration vocabulary game, digital flashcard, vocabulary puzzles with various topics and other digital vocabulary learning activities. Those digital vocabulary resources having interesting visual, color and material which can create an enjoyable and playful leaning atmosphere. Therefore, using digital resources in the attempt to enrich English vocabulary and literacy of the children can be applied to make learning variation.
Penerapan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah Pagar Alam Tahun Pelajaran 2021-2022
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan media audio visual dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Pagar Alam tahun pelajaran 2021-2022 dan untuk mengetahui hasil penerapan media audio visual terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Pagar Alam tahun pelajaran 2021-2022. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah metode kuantitatif-deskriptif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII 3 SMP Muhammadiyah Pagar Alam tahun pelajaran 2021-2022, dengan jumlah siswa 36 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian tes menulis puisi siswa dengan menggunakan media audio visual dapat diketahui nilai tertinggi yang diperoleh siswa, yaitu 90 dan nilai terendah, yaitu 60. Dengan rincian, yaitu: 3 orang siswa mempunyai kemampuan dengan kategori baik sekali, 26 orang siswa yang mempunyai kategori baik, dan 7 orang siswa dengan kemampuan kategori cukup. Dari hasil analisis diperoleh hasil tes menulis puisi dengan menggunakan media audio visual pada siswa kelas VIII 3 SMP Muhammadiyah Pagar Alam dengan total nilai 2783 dengan rata-rata 77,30 dalam kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan hasil pembelajaran menulis puisi siswa dengan menggunakan media audio visual berhasil dengan nilai rata-rata 77,30 dalam kategori baik.
Pengaruh Memakai Masker Terhadap Karakter Disiplin Anak Kelompok B di Kelompok Bermain Bintang Kecil Kabupaten Banyuasin
This study aims to determine the effect of wearing a mask on the discipline character of children in group B in the Bintang Kecil Play Group. The research sample was 20 children. The research method uses the One Group Pretest-Posttest Design experimental method. Collecting data using tests and analyzed by t test. To prove the usability of the test instrument, it was carried out through normality and homogeneity tests, then tested the effectiveness of the intervention test. The results of the calculation of the average value of 54.626 means that the use of wearing masks has an influence on the formation of the discipline character of group B children in the Bintang Kecil Play Group, Banyuasin Regency.
EFEKTIVITAS MODEL PBL TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PESERTA DIDIK SMAN 3 OKU
Banyak model pembelajaran yang diterapkan oleh guru untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di abad 21, tetapi hasil belajar peserta didik tersebut tidak menunjukkan peningkatan yang signifikan. Masih rendahnya hasil belajar peserta didik, umumnya terlihat dari masih kurangnya kemampuan berpikir kritis dan berkomunikasi peserta didik saat pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi peserta didik kelas X IPS2 SMA Negeri 3 OKU. Keunggulan model PBL diantaranya dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, dan berkomunikasi peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan yang signifikan dari pra siklus ke siklus I dan ke siklus II. Untuk pelaksanaan pembelajaran pada pra siklus tidak terdapat skor, artinya peneliti belum melakukan pengamatan terhadap pelaksanaan pembelajaran tetapi hanya melakukan pengamatan penerapan model pembelajaran yang digunakan dan hasil belajar peserta didik berdasarkan nilai ulangan harian sebelumnya yaitu diperoleh rata-rata nilai hasil belajar pra siklus sebesar 63,37 dengan persentase ketuntasan sebesar 34,29%. Untuk pelaksanaan pembelajaran pada siklus I diperoleh nilai 68,42% dengan predikat kurang dan belum mencapai indikator kinerja, namun pada siklus II diperoleh nilai 84,21% dengan predikat baik dan telah mencapai indikator kinerja. Sedangkan untuk hasil belajar pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 68,23 dengan persentase ketuntasan sebesar 48,57% yang berpredikat kurang dan belum mencapai indikator kinerja namun pada siklus II diperoleh nilai rata-rata sebesar 80 dengan persentase ketuntasan sebesar 77,14% yang berpredikat cukup dan telah mencapai indikator kinerja. Dengan demikian model Problem Based Learning (PBL) lebih efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas X IPS2 SMA Negeri 3 OKU.
EFFORTS TO IMPROVE THE NATURE OF GOTONG ROYONG IN EARLY CHILDREN IN ROLE PLAYING IN KENTEN PERMAI TK
This study aims to determine the mutual cooperation behavior of Early Childhood in playing activities at school. The method used is an Action Research design. The sample used was 15 children in group B at Kenten Permai Kindergarten, consisting of 7 boys and 8 girls. The data used were collected through observation, interviews, and documentation. The collected data were analyzed using quantitative and qualitative percentage formulas. As for the results of the study, there was an increase in the achievement of mutual cooperation in early childhood from pre-cycle to cycle I and to cycle II, in the pre-cycle the score was 20.13 in the undeveloped category, then in the first cycle there was an increase in score of 29.27 the category began to develop an increase of 9.14 while in the second cycle the score was 41.2, the category developed very well. This condition indicates that the second cycle has increased by 11.93. So it was concluded that the end of the second cycle was successful because the success criteria had been achieved in accordance with the predetermined targets
THE EFFECT OF LEARNING GUIDANCE USING INTERNET MEDIA ON THE COMPLETION OF STUDENT TASKS OF STUDENTS OF SMP NEGERI 5 TEBING HIGH
This study aims to determine a) tutoring services in schools carried out by Guidance and Counseling teachers, b) students' ability to use the internet as a learning medium in completing lesson assignments and c) obstacles felt by students in completing assignments. study. The phenomenon of students' difficulties in completing lesson assignments is related to the ability to use the internet, in the new normal learning era. Asample of 38 students in class X SMP Negeri 5 Tebing Tinggi. Data obtained through interviews and questionnaires and analyzed using t test. Normality of the data using the Liliefors test with a significance level of 0.05 L table = .1437. The test criteria show the value of Lo < Ltable or 0.0680 < 0.1437, the data is normally distributed. While the results of hypothesis testing, obtained tcount > ttable or 15,499 > 1,697 Ha is accepted and H0 is rejected. The average posttest score after tutoring is done, the results of the completion of the task are in a good category (77.80) thus the hypothesis states that " There is an effect of tutoring services using internet media on the completion of student assignments at SMP Negeri V Tebing Tinggi Empat Lawang accepted
PENGARUH METODE BERMAIN BOWLING ARITMATIKA UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PAUD AL-ISHLAH RAMBUTAN/BANYUASIN
Penelitian ini bertujuan melalui permainan Bowling Aritmatika dapat mengembangkan kemampuan kognitif anak baik mengenal konsep angka. Metode yang digunakan menggunakan metode True Experiment Design adalah sampel yang digunakan untuk ekperimen dan sebagai kelas control diambil secara random dari populasi. Bentuk desain Pretest-Posttest Control Design. Sampel yang digunakan 20 orang anak kelompok B di PAUD Al-Ishlah, terdiri dari 10 orang anak laki-laki dan 10 orang anak perempuan. Data yang digunakan dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan rumus presentase secara kuantitatif eksperimen. Adapun hasil penelitian melalui analisis data dan pembelajaran bahwa ada pengaruh permainan bowling aritmatika untuk kemampuan kognitif pada usia 4-5 tahun di PAUD Al-Ishlah Rambutan/ Banyuasin, berdasarkan nilai yang peroleh bahwa dimana rata-rata kemampuan kognitif anak kelas B saat prettest 43,4 sedangkan pada saat posttest 51,7. Dari hasil tersebut didapat hasil kemampuan kognitif anak kelas eksperimen meningkat dengan selisih 8,3. berdasarkan perhitungan yang didapat untuk kelas eksperimen, uji normalitas dapat yaitu 0,11 pada saat posttest dan saat prettest yaitu 0,09. harga tersebut terletak antara (-1) dan (1) sehingga bersistribusi normal, kemudian hasil perhitungan uji normalitas data untuk fℎ???????????????????? ≤ f???????????????????? atau 3,59 ≤ 4,41. Dari hasi perhitungan uji-t diatas diperoleh nilai tℎ???????????????????? 2,181 jika dibandingkan dengan t???????????????????? adalah 2,845 berarti di tolak Ho dan di terima Ha, maka dari itu hipotesis penelitian ini terdapat pengaruh signifikan permainan bowling aritmatika untuk kemampuan kognitif pada usia 4-5 tahun di PAUD Al-Ishlah Rambutan/ Banyuasin